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Measuring school principal managerial skills: Evidence from a school principal training program from Brazil

Measuring school principal managerial skills: Evidence from a school principal training program from Brazil
Ricardo A. Madeira and Luis Meloni
Date: 
Thursday, March 1, 2018 - 12:00pm to 1:15pm
Quarter: 
Winter 2018
Location: 
Lemann Center Conference Room
There are a number of programs focused on the professional development of school principals under the assumption that the quality of school management has a major impact on the functioning of the school and, therefore,on student learning. However, little is known about what skills should be developed in the director so that the impact of school management on learning is enhanced. In this article we propose a survey designed to measure fifteen managerial skills and we investigate the results of the impact of a specific program of training managers, with proven effects on students' proficiency, on these skills. For this, we explore the experimental design of this training program for managers in the State of Espírito Santo, Brazil.

Existem uma série de programas focados no desenvolvimento profissional de diretores de escolas sob a hipótese de que a qualidade da gestão escolar tem um impacto importante sobre o funcionamento da escola e, portanto, sobre o aprendizado dos alunos. No entanto, pouco se sabe sobre quais competências devem ser desenvolvidas no diretor para que o impacto da gestão escolar sobre o aprendizado seja potencializado. Neste artigo propomos uma pesquisa desenhada para medir quinze competências gestoras e, investigamos os resultados do impacto de um programa específico de formação gestores, com efeitos comprovados sobre proficiência dos alunos, sobre estas competências. Para tal exploramos o desenho experimental deste programa de formação de gestores no Estado do Espírito Santo, no Brasil.